INTRODUÇÃO

O ser humano, através do contato com seus iguais e pelo controle sobre o meio em que vive sempre está aprendendo e descobrindo coisas novas em todas as fases de sua vida. Desde os mais simples aos mais complexos, ele nasceu para aprender, descobrir e apropriar-se dos conhecimentos, assim garantindo sua sobrevivência e a inclusão na sociedade como ser participativo, criativo e crítico (Dallabona & Mendes, 2004).

A brincadeira permite à criança vivenciar o lúdico e descobrir-se a si mesma, aprender a realidade, tornando-se capaz de desenvolver o seu potencial criativo. Nesta perspectiva, as que brincam aprendem a significar o pensamento dos parceiros por meio da metacognição, típica dos processos simbólicos que promovem o desenvolvimento da cognição e de dimensões que integram a condição humana (Queiroz et al., 2006).

A brincadeira faz parte da infância. Atividade voluntária, não séria, externa à vida cotidiana e com capacidade de absorver quem brinca intensamente, leva a uma suspensão temporária da realidade. Compondo a chamada cultura lúdica, que é um conjunto de procedimentos que tornam a brincadeira possível. Portanto, ela varia conforme cada sujeito, hábitos, condições, e é o que dá referências para a criança diferenciar o que é real e o que é brincadeira (ZAIM-DE-MELO, 2020).

O jogo, a brincadeira e o brinquedo, possibilita a criança ter uma percepção melhor do mundo sendo essas atividades de movimento, onde a criança consegue despertar seu imaginário nas suas  ações, contudo se as brincadeiras forem apenas executadas, sendo apenas vivências de atividades recreativas acaba sendo átona, portando cabe ao profissional de educação física ter a percepção e compreender as necessidades de estabelecer objetivos pedagógicos as ações planejadas com esse conteúdo (SMOUTER et al., 2015).

Segundo Oliveira (2000) o brincar não significa apenas recrear, é muito mais, caracterizando-se como uma das formas mais complexas que a criança tem de comunicar-se consigo mesma e com o mundo, ou seja, o desenvolvimento acontece através de trocas recíprocas que se estabelecem durante toda sua vida. Assim, através do brincar a criança pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação, ainda propiciando à criança o desenvolvimento de áreas da personalidade como afetividade, motricidade, inteligência, sociabilidade e criatividade.

São atividades espontâneas, gratificantes e divertidas que oferecem inúmeros benefícios:

Educativos: as brincadeiras ajudam as crianças a desenvolver as habilidades que são as bases do aprendizado da leitura, da escrita e das matemáticas. 

Sociais: as brincadeiras oferecem oportunidades de socialização com os pares da mesma idade, de aprender a entender os outros, de se comunicar e de negociar.

Terapêuticas: as brincadeiras permitem às crianças se expressar sobre os aspectos perturbadores de seu cotidiano como os fatores de estresse, os traumatismos, os conflitos familiares e outros dilemas. 

Assimilação de valores: permitido que através das brincadeiras as crianças possam começar a moldar seu caráter e adquirir valores éticos.

Desenvolver brincadeiras que auxiliam no aprendizado e desenvolvimento motor das crianças;

· Promover a sociabilidade através de jogos e brincadeiras, possibilitando que os participantes procurem soluções para os conflitos interpessoais durante as atividades;

· Valorizar o jogo como metodologia inovadora para melhorar aproveitamento dos participantes em atividades de animação e integração promovendo a solidariedade e a paz;

PERÍODO DE REALIZAÇÃO E CRONOGRAMA DO PROJETO

As atividades serão executadas no período matutino das 08h00min às 10h30min e vespertino das 14h00min às 17h00min nos dias da semana de Segunda-Feira, Quarta-Feira e Sexta-Feira do dia 16 de nov. 2020 a 18 de dez. de 2020 em lugares apropriados para a segurança e conforto das crianças. O local de realização do projeto será no Ginásio Poliesportivo João Castelo localizado no centro da cidade de Caxias – MA.

DOCUMENTAÇÃO NESCESSÁRIA PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO

- Ofício para o local do evento;

- Ofício para Secretaria de Segurança Pública;

- Ofício para Secretaria de Saúde

- Ofício para Corpo de Bombeiros, Polícia Militar, SAMÚ;

- Ofício para Secretaria de Cultura e Turismo;

- Ofício para Secretaria de Esporte e Juventude;

- Ofício para Secretaria de Meio Ambiente;

- Documentação de autorização dos pais.